Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
57 58 59
...
270
  • [awatar]
    ThursdayNext
    zdecydowanie zbyt 'cukierkowa' powieść tej autorki, zabrakło jakiegoś elementu suspensu, historia dość nudna.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    całkiem udana książka, czyta się dobrze, szybko, z zain­tere­sowa­niem­
  • [awatar]
    ThursdayNext
    dość słaba książka, trudno zrozumieć zamysł, a rozwiązanie niezbyt realistyczne
  • [awatar]
    ThursdayNext
    niezła książka, chociaż watki dotyczące mody trochę psuły fabułę
  • [awatar]
    ThursdayNext
    dość powolna książka, nie łatwa do czytania, ale jednocześnie dość interesująca i z ciekawym rozwiązaniem
Ostatnio ocenione
1
...
113 114 115
...
246
  • Już nie żyjesz
    Cassidy, Cody
  • Teraz zaśniesz
    Taylor, C. L.
  • Łamacz dusz
    Fitzek, Sebastian
  • Gdzie jest prezydent
    Clinton, Bill
  • Trzy koperty
    Hezroni, Nir
  • Co o mnie wiesz?
    Miranda, Megan
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ile kropek ma biedronka?
Myślenie krytyczne w edukacji
Niewolnicy dopaminy
Sekretne życie emocji
W trosce o wychowanie w szkole
Optymistyczny mózg
Tytus, Romek i A'Tomek
foo