Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
16 17 18
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    nie jest to wybitna ksiazka, ale dosc lekka lektura wakacyjna
  • [awatar]
    ThursdayNext
    dosc dobra, choc zawila ksiazka, zakonczenie serii, z dosc niespodziewanym zwrotem na ostatnich stronach
  • [awatar]
    ThursdayNext
    dosc ciekawa ksiazka, duzo informacji z mlodosci i poczatkow kariery autora. nie jest zawsze przestawiony wylacznie pozytywnie, co jest plusem.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo dobra ksiazka. wydaje sie dosc dluga, ale czyta sie szybko i z zain­tere­sowa­niem­
  • [awatar]
    ThursdayNext
    dosc specyficzna ksiazka, osadzona w czasie kilka lat wprzod, prawdopodobnie zeby podkreslic mozliwe negatywne scenariusze zmian klimatycznych. ogolnie ksiazka i bohaterowie dosc irytujacy, co chyba bylo zamiarem autorki
Ostatnio ocenione
1
...
10 11 12
...
245
  • Im mroczniej, tym lepiej
    King, Stephen
  • W zamknięciu
    Simants, Kate
  • Gęstsza od krwi
    Omer, Mike
  • Pomoc domowa
    McFadden, Freida
  • Pomoc domowa
    McFadden, Freida
  • Mewa
    Cleeves, Ann
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Chłopcy z Placu Broni
Awans zawodowy nauczyciela i dyrektora
Vademecum przedszkolnych zabaw. Zagadki
Ewaluacja w profilaktyce i terapii zaburzeń behawioralnych
Dobra, co teraz?
Nie daj sobą manipulować
Jak pisać prace dyplomowe z psychologii
foo