Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
236 237 238
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Jak zwykle Deaver na wysokim poziomie. Wciąga, czyta się niemal jednym tchem, akcja toczy się szybko. Poza tym sprawia, że po lekturze w każdym większym tłumie człowiek czuje się zagrożony. Polecam.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo ciekawa książka pełna (nieraz zaskakujących) ciekawostek o drzewach, lasach i całym ekosystemie. Pomaga zrozumieć ‘zachowanie’ drzew w miastach, chronologię powstawania lasów, zalety drzew. Polecam.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Jak zwykle u tej autorki – problemy bogatych ludzi mieszkających w luksusowych apartamentach na Manhattanie. Ale czyta się szybko, łatwo i przyjemnie, w sam raz na jesienny, deszczowy wieczór.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem wciągająca książka z dreszczykiem, specyficzna atmosfera, niep­rzew­idyw­alna­ akcja. Czyta się bardzo lekko. Polecam.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Lekka książka sensacyjna w poręcznym wydaniu. Czyta się szybko i bez wysiłku, może nie trzyma w przesadnym napięciu, ale ma kilka zwrotów akcji i oryginalnych postaci.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Sidła
Depresja
Karl Jaspers
Obliczanie i kodowanie
Mózg
Emocjonalny chaos
Na dworze króla
foo