Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
123 124 125
...
294
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dobra książka, czyta się szybko i z zain­tere­sowa­niem­
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Przyznam, że dla mnie rozczarowanie. Mogłoby to byc całkiem ciekawe opowiadanie, ale większośc książki jest pisana na siłe, ciągnie się niesamowicie
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Słabsza ksiązka tego autora, nudnawa, mało śledztwa
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dośc dobra, względnie krótka historia, czyta się szybko, ale zabrakło mi konkretnego zakończenia
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Miła, ciekawa, lekka lektura, chyba najlepsza z cyklu, zabawna narracja, ciekawe watki, dużo mądrych uwag
Ostatnio ocenione
1
...
72 73 74
...
266
  • Głusza
    Edwards, Mark
  • Asystentka
    Tremayne, S. K.
  • W ciemnościach
    Omer, Mike
  • Wielkie kłamstewka
    Moriarty, Liane
  • Zapłacisz mi za to
    Driscoll, Teresa
  • Mentalista
    Läckberg, Camilla
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dzieci z zaburzeniami ADHD
Nowy wspaniały świat
Gołoborze
Porozmawiaj ze mną!
Cyfrowa pułapka
Hałas w środowisku szkolnym
Neuronawyki
foo