Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
6 7 8
...
295
  • [awatar]
    ThursdayNext
    swietna, lekka i przyjemna ksiazka, ale tez pelna madrosci zyciowych. nawet lepsza niz pierwsza czesc
  • [awatar]
    ThursdayNext
    przecietna ksiazka, trudno zrozumiec problemy bohaterow, zakonczenie rozczarowujace
  • [awatar]
    ThursdayNext
    z naszej perspektywy bardzo egzotyczna ksiazka i pod tym wzgledem ciekawa, ogolnie dosc depresyjny wydzwiek i smutne zakonczenie
  • [awatar]
    ThursdayNext
    zaczela sie bardzo dobrze, w stylu klasycznych kryminalow, wciagajaca. pod koniec robi sie przecietna, a konczenie jest calkowicie rozczarowujace i bezsensowne
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo przecietna ksiazka, duzo seksu, malo tresci. marne zakonczenie
Ostatnio ocenione
1
...
248 249 250
...
267
  • Ludzie czystego serca
    Hill, Susan
  • NYPD RED
    Patterson, James
  • Cień góry
    Roberts, Gregory David
  • Cicha fala
    Carofiglio, Gianrico
  • Hologram dla króla
    Eggers, Dave
  • Zagubieni w mroku dusz
    Hill, Susan
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak wychować spokojne dziecko w niespokojnym świecie
Cywilizacja Słowian
Naucz się ACT
Dobrostan i zdrowie pracowników
Relaks i wyciszenie
Życie z przedszkolakiem
Lęk u dzieci ze spektrum autyzmu
foo