Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
5 6 7
...
295
  • [awatar]
    ThursdayNext
    chyba najlepsza ksiazka z tej serii
  • [awatar]
    ThursdayNext
    slabsza ksiazka tej autorki
  • [awatar]
    ThursdayNext
    typowa ksiazka z tej serii
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo rozczarowujaca ksiazka. za dlugo, za duzo nudnych framgentow, antypatyczni bohaterowie, niezrozumialy watek kryminaly, beznadzieje zakonczenie
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo ciekawa saga rodzinna, zwlaszcza egzotyczna z naszej perspektywy. ogolnie smutna i straszna historia Afganistanu, duzo smutnych momentow
Ostatnio ocenione
1
...
175 176 177
...
267
  • Nie ufaj nikomu
    Croft, Kathryn
  • Detektyw Monk jedzie do Niemiec
    Goldberg, Lee
  • Detektyw Monk i straż pożarna
    Goldberg, Lee
  • Milczący świadek
    Drew, Alan
  • Kobieta w oknie
    Finn, A. J.
  • Hamish Macbeth i śmierć kominiarza
    Beaton, M. C.
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Socjoterapia wobec agresji rówieśniczej w polskiej szkole
Sąsiadka
Wojna o psychoterapię
Uczeń w relacji z innymi
Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna
Traktat o łuskaniu fasoli
Ty, twoje dziecko i szkoła
foo