Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
38 39 40
...
294
  • [awatar]
    ThursdayNext
    calkiem dobra ksiazka, czyta sie szybko i z zain­tere­sowa­niem­, chociaz zakonczenie nie do konca mi sie podobalo
  • [awatar]
    ThursdayNext
    niestety slabsza ksiazka z dobrej serii - powolna akcja, dosc nudna, czyta sie z trudem
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo udana ksiazka, czyta sie bardzo szybko i z zain­tere­sowa­niem­, chociaz do konca drzalam o kota
  • [awatar]
    ThursdayNext
    calkiem dobra ksiazka, czyta sie dobrze (chociaz w wydaniu brakuje 15 stron)
  • [awatar]
    ThursdayNext
    calkiem dobra ksiazka, czyta sie szybko i lekko, pies to mily dodatek
Ostatnio ocenione
1
...
141 142 143
...
266
  • Ukryty pokój
    Horst, Jørn Lier
  • Idealna matka
    Molloy, Aimee
  • Dom Jętki
    Hazel, James
  • Echo morderstwa
    Daugherty, Christi
  • Plotka
    Kara, Lesley
  • Bliźnięta z lodu
    Tremayne, S. K.
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kamienica Schopenhauerów
Dziecko w przestrzeni edukacyjnej w świetle Koncepcji Stymulacji Emocjonalnej
Reset układu nerwowego
Nadzieja
Dinks
Bajkowe terapie
Barkarola Fis-dur op. 60
foo