Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
74 75 76
...
294
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo naiwna książka, z niekonsekwentną i nierealistyczną fabułą i bohaterami
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo dobra ksiązka, pełna ciekawych i trafnych komentarzy, interesująca zagadka w stylu Agathy Christie. zakończenie dość kontrowersyjne i może nie spodobać się każdemu.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    kolejna bardzo dobra ksiązka tego autora - czyta się z zain­tere­sowa­niem­ i bez wysiłku.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    książka idealna. bardzo mądra, pełna wspaniałych zdań i komentarzy. i kotów!
  • [awatar]
    ThursdayNext
    trudna lektura, czyta się bardzo powoli i z trudem, miejscami nudnawa. ale potwierdza moją złą opinię o terepeutkach
Ostatnio ocenione
1
...
108 109 110
...
266
  • Lista, która zmieniła moje życie
    Beirne, Olivia
  • Morderstwa w Kingfisher Hill
    Hannah, Sophie
  • Nie jestem Twoją własnością
    Clark, Mary Higgins
  • We mgle
    Gray, Lisa
  • Chłopiec z lasu
    Coben, Harlan
  • Firefly Lane
    Hannah, Kristin
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Codzienność dziecka z zespołem Aspergera
Poznań kolonialny
Piszę wielkie litery po śladzie 2
Ja, Zeus, i ekipa z Olimpu
Gwiazdka z nieba
Dzieci migranckie w przestrzeni szkolnej
Kraina neuroróżnorodności
foo