Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
76 77 78
...
294
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo dobra ksiązka, czyta się z zain­tere­sowa­niem­ i bez trudu
  • [awatar]
    ThursdayNext
    do połowy książka nawet niezła. potem strasznie nudna, przedłużana, a zakończenie jednak trochę rozczarowujące
  • [awatar]
    ThursdayNext
    zaczyna się dobrze, potem może trochę przydługa i bohaterka miejscami antypatyczna
  • [awatar]
    ThursdayNext
    słabsza ksiązka tej autorki, miejscami... nudnawa i cukierkowa
  • [awatar]
    ThursdayNext
    czyta się dość dobrze, może zanik pamięci mało realistyczny, ale szybka lektura
Ostatnio ocenione
1
...
106 107 108
...
266
  • Layla
    Hoover, Colleen
  • Rozgrywka
    Reynolds, Allie
  • Morderstwo na Île Sordou
    Longworth, Mary Lou
  • Kraina umarłych
    Grangé, Jean-Christophe
  • Sławne koty i ich ludzie
    Reinecke, Heike
  • Musisz mi uwierzyć
    Kent, Minka
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Codzienność młodzieży edukowanej domowo
Zapobieganie samobójstwom
Polka w Korei
Bajki, opowiadania, rymowanki
Dziecko w przestrzeni edukacyjnej w świetle Koncepcji Stymulacji Emocjonalnej
Metodologia badań otwarta na dzieci
Jak układać bajki terapeutyczne?
foo