Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
szarzynska.agnieszka
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    szarzynska.agnieszka
    Tom trzeci z serii "Na nową drogę życia". • Oprócz wątku o Tosi i Łucji, autorka opowiada o klienteli wedingowej Tosi. Nadal fajnie się czyta. Zaskoczył mnie jeden ze zwrotów akcji
  • [awatar]
    szarzynska.agnieszka
    Tom drugi z serii "Na nową drogę życia". • Oprócz głównego wątku o Tosi i Łucji, pojawiają się kolejne. Nadal bardzo dobra pozycja do przeczytania choć dla mnie najciekawszy był tom 1.
  • [awatar]
    szarzynska.agnieszka
    Świetnie się czyta tę serię, która składa się z 3 tomów. • Pierwszy tom najlepszy choć zakończenie smutne, nie mogłam doczekać się przeczytania kolejnego tomu wierząc że dokona się zmiana w tomie drugim.
  • [awatar]
    szarzynska.agnieszka
    Pozycja warta przeczytania, wręcz obowiązkowa jeśli ktoś jest zainteresowany jak jest na prawdę w Emiratach.
  • [awatar]
    szarzynska.agnieszka
    Znakomity thriller, trzyma w napięciu, są zwroty akcji. Polecam przeczytanie.
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • 444
    Siembieda, Maciej
  • Blizna
    Gómez-Jurado, Juan
  • Dzieci szariatu
    Hamid, Nadia
  • Jaśmina
    Gajdowska, Urszula
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Los, który dziedziczysz
Pozytywne myślenie na nowo
Trans
Kapibary
Dziecko z trudnościami rozwojowymi
Ogród księżycowy
Nosorożec
foo