Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
szarzynska.agnieszka
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    szarzynska.agnieszka
    Pierwsza część serii "W dolinie Narwi". Jak to z książkami Gajdowskiej - nie mogę doczekać się przeczytania kolejnych tomów z tej serii. Uwielbiam ten styl pisania - jest miłość, tajemnica, przygoda. Polecam przeczytanie
  • [awatar]
    szarzynska.agnieszka
    Z książki można dowiedzieć się jak wygląda pałac od środka a następnie po trochu o każdym prezydencie i stosunkach panujących w pałacu za jego czasów. Książka ciekawa
  • [awatar]
    szarzynska.agnieszka
    Nie mogłam się oderwać od tej książki i "zarwałam" noc aby ją skończyć. Czuję jednak niedosyt bo jest jeszcze jeden tom (niestety niedostępny w tej chwili w bibliotece aż przez 2 miesiące - muszę czekać).
  • [awatar]
    szarzynska.agnieszka
    Świetna książka, mocno wciągająca. Polecam • Dzięki tej książce polubiłam kolejną polską autorkę
  • [awatar]
    szarzynska.agnieszka
    Jedna z najlepszych książek, jaką do tej pory czytałam. Nie można się od niej oderwać. Trzyma w napięciu i pomimo że domyślasz się co będzie dalej i tak są zwroty akcji. Polecam!
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Trening intelektu
Przytul mnie
Atlas Polski
Dysocjacje da się zrozumieć
Demencja
Dżuma
Historie dla dziewczyn i chłopców, którzy chcą uratować świat
foo