Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
sy_wia
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    sy_wia
    Córka (lat: 4,5) po kilku minutach zrezygnowała ze słuchania stwierdzając: "nie podoba mi się". Nie wróciliśmy już do tej płyty, mimo że uwielbiamy muminki pod każdą postacią także taką do słuchania.
  • [awatar]
    sy_wia
    Córka (lat: 4,5) uwielbia muminki i zdarzało nam się słuchać przygód Muminka nawet 30-45 minutowych. W tym wydaniu po kilku minutach zrezygnowała, nie chciała już więcej odsłuchać tej płyty.
  • [awatar]
    sy_wia
    Uwielbiamy główną bohaterkę tej serii. Córka ma 4,5 roku i zakochała się w Misi. Myślę, że na długo ta bohaterka zostanie z nami. Czytaliśmy tą książkę kilkukrotnie. Uczy empatii, szacunku do zwierząt, i pewnie jeszcze masę rzeczy które teraz nie przychodzą mi do głowy. Bardzo polecam.
  • [awatar]
    sy_wia
    Uwielbiamy główną bohaterkę tej serii. Córka ma 4,5 roku i zakochała się w Misi. Myślę, że na długo ta bohaterka zostanie z nami. Czytaliśmy tą książkę kilkukrotnie. Uczy empatii, szacunku do zwierząt, i pewnie jeszcze masę rzeczy które teraz nie przychodzą mi do głowy. Bardzo polecam.
  • [awatar]
    sy_wia
    Lubimy czytać Basię. Główna bohaterka jest przedszkolakiem, ma swoje humorki i problemy. Czytamy jak Basia radzi sobie w przedszkolu, jak radzi sobie ze swoim lenistwem, jak funkcjonuje w rodzinie. Każda historia Basi pokazuje inny problem z jakim zmagają się przedszkolaki i pokazuje jak dziewczynka i jej rodzina sobie z tym poradziły. Polecam całą serię przygód Basi.
Ostatnio ocenione
  • Zima Muminków
    Jansson, Tove
  • Lato Muminków
    Jansson, Tove
  • Spotkanie w górach
    Cholewińska-Szkolik, Aniela
  • Deszczowy pacjent
    Cholewińska-Szkolik, Aniela
  • Basia i basen
    Stanecka, Zofia
  • Dzień dobry, Tupciu!
    Media Service Zawada
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kopciuszek
Rozłam w rodzinie
Kalendarz emocji
Usamodzielnianie i samodzielność życiowa byłych wychowanków placówek opiekuńczo-wychowawczych w narracjach biograficznych
Pieśń prorocza
Thesaurus albo Skarbiec łacińskich sentencji, przysłów i powiedzeń w literaturze polskiej
Relacje rodzinne a społeczne funkcjonowanie jedynaków
foo