Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
sloninalucyna
Najnowsze recenzje
1
...
9 10 11
...
14
  • [awatar]
    sloninalucyna
    super się to czyta
  • [awatar]
    sloninalucyna
    CZytadło, niezłe. W jakiś sposób przypomina mi 'Doktor Żywago, czy • "Anna Karenina". Ach, te wielkie miłości rosyjskie na tle wojen....
  • [awatar]
    sloninalucyna
    Obraz współczesnej Polski w satyrycznym ujęciu. Scenariusz i do Barei. Szkoda, że on już nie żyje
  • [awatar]
    sloninalucyna
    Fantasy we współczesnej Polsce. Z wiedźmami w roli głównej :0) • Zabawne, zaiste.
  • [awatar]
    sloninalucyna
    Super się to czyta, naprawdę.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
14
  • Płuczki
    Reszka, Paweł Piotr
  • Śniadanie z kangurami
    Bryson, Bill
  • Klasztor
    Prilepin, Zachar
  • Drelich
    Ćwiek, Jakub
  • Krzycz, jeśli żyjesz
    Sone, Cyryl
  • Wiek zła
    Kapoor, Deepti
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nowe szaty cesarza
Podpalacz
Awans zawodowy nauczyciela i dyrektora
21 kluczy do twórczego życia dziecka
Pozytywne myśli
Jak to jest z naszymi nastrojami?
Motywacyjne bajki z morałem
foo