Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
skywalker18
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
65
  • [awatar]
    skywalker18
    Absolutnie fascynująca książka o zapomnianych bohaterkach, które dokonywały czasami niemożliwego: • - Poświęcały swoje życie, żeby inni mogli żyć, • - ukrywały żydowskie dzieci w mrocznych czasach okupacji • - nie porzucały ludzi potrzebujących opieki zarówno medycznej, jak i duchowej.
  • [awatar]
    skywalker18
    Bardzo fajna książka dla dzieci. Miejsc opisanych w książce jest nie za dużo i nie za mało. Ładne wydanie.
  • [awatar]
    skywalker18
    Thriller z bliźniętami i ich rodzicami w rolach głównych. Przez całą książkę nie wiadomo, co tak naprawdę stało się przyczyną śmierci jednej z bliźniaczek. Gdzieś pośrodku jest wątek bliskiej relacji między samymi bliźniaczkami.
  • [awatar]
    skywalker18
    Opowieści o ludziach z głębokiej prowincji i o piciu.
  • [awatar]
    skywalker18
    Przeczytałam Upiór południa. Czerń i długo czekałam na przeczytanie Pamięci Umarłych. Chyba Maja Lidia Kossakowska próbuje stworzyć polską wersję serii Stephena Kinga pod tytułem Mroczna Wieża.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wiktoria
Fake news
Być nastolatkiem i przetrwać
Moje dziecko się boi
Prawo Marcina
Zaburzenie ze spektrum autyzmu
Tutejsze i nietutejsze
foo