Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
sklepeuromotor
Najnowsze recenzje
1
...
19 20 21
...
34
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Dość ciekawa, ale pisarz często odbiega od tematu głównej postaci
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Napisana pięknym literackim językiem. Kamerdyner Stevens nieustannie dąży w swoim zawodzie do perfekcji, za wszelką cenę, za cenę osobistego szczęścia.Całość przypomina stylem Kafkę, jednak podszytą angielskim humorem, tutaj bardzo gorzkim.
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Politycznie przestarzałe, PRL-owski język
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Inne spojrzenie na Pomorze widziane przez ówczesnych mieszkańców. Ciekawa
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Na pewno są tu wątki osobiste, choć nie dosłowne. Najciekawsza środkowa część. Całość to trzy pokolenia kobiet w rodzinie.
Ostatnio ocenione
1
...
8 9 10
...
65
  • Oława królewiczów Sobieskich
    Roszkowska, Wanda
  • Julian Tuwim
    Nożyńska-Demianiuk, Agnieszka
  • Między ustami a brzegiem pucharu
    Rodziewiczówna, Maria
  • Historyczne archiwum X
    Koper, Sławomir
  • Spotkania z historią
    Tazbir, Janusz
  • Dickens
    Majchrowski, Stefan
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Psychoedukacja w terapii uzależnienia od alkoholu
Rodzina z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną
Boże Narodzenie
Dezinformacja w czasach kryzysu
Dorastanie bez lęku
Mały atlas ptaków Ewy i Pawła Pawlaków
Jagoda i Janek na wakacjach
foo