Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
sklepeuromotor
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
36
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Piękna poezja 100% liryka, a najsmutniejsze są opisy choroby grużlicy na którą poeta zmarł tak młodo.
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Czytałem z zaciekawieniem tej pracy lekarza dietetyka na temat kawy. Warto zapoznać się o wpływie tego napoju na nasze zdrowie
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    To dziwne, że powieści sprzed ok 100 lat A Christie czyta się z zain­tere­sowa­niem­ i lekkością, czego brakuje w wypocinach współczesnych twórców kryminałów
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Liryki-erotyki Wiersze powtarzalne wręcz manieryczne.
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Czasem dobrze jest poczytać taką literaturę, choć realia zaboru rosyjskiego były rózne od zaboru w Wielkopolsce. Powieści pisane ówcześnie ku pokrzepieniu serc
Ostatnio ocenione
1
...
63 64 65 66 67
  • Władysław IV i jego czasy
    Czapliński, Władysław
  • Stanisław Samostrzelnik
    Quinkenstein, Małgorzata A.
  • Z moich wspomnień
    Potocka, Maria Małgorzata
  • Dynastie panujące w Polsce
    Bogucka, Maria
  • Królowie elekcyjni
    Byliński, Janusz
  • Wspomnienia z młodości
    Plater-Zyberk, Helena
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Integracja emocjonalna
Praca emocjonalna
Pokolenie Z
Nasz bieg z przeszkodami
Interakcje społeczne w środowisku zawodowym nauczycieli wiejskich
Zakotwiczeni
Gdy bliska osoba ma myśli samobójcze
foo