Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
sklepeuromotor
Najnowsze recenzje
1
...
22 23 24
...
33
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Bardzo szczegółowa, dla lubiących historię Europy
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Doskonale opisuje Magellana i jego dokonania. Trochę zbyt "kwiecisty" język jak na nasze czasy.
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Jest to książka o siostrze Jane Cassandrze, lecz aby ją w pełni zrozumieć, trzeba znać biografię Jane Austen albo znać książkę "Jane Austen i jej racjonalne romanse" Anny Przedpełskiej-Trzeciakowskiej - jest to niezbędne by treść była łatwa i przyjemna.
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Dodatek do Kroniki Miasta Poznania. Dla zain­tere­sowa­nych­ historią ubioru. praca zbiorowa. Brak niektórych okresów np secesji. 360 stron
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Krótko na temat. Autor trochę lawiruje w chronologii.
Ostatnio ocenione
1
...
59 60 61
...
64
  • Marcin Luter
    Tokarczyk, Andrzej
  • Antygona
    Sofokles
  • Julian Przyboś
    Szymański, Wiesław Paweł
  • Wielkopolskim traktem
    Maluśkiewicz, Piotr
  • Fryderyk II
    Salmonowicz, Stanisław
  • Maria Zamoyska
    Zamoyska, Maria
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Cukierek? Nie, dziękuję!
Odkryj swoje wewnętrzne dziecko
Życie i romanse polskich arystokratów
Trudności w pisaniu
Pokolenie '89
Ścieżki losu
Wygrywaj argumentami
foo