Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
sklepeuromotor
Najnowsze recenzje
1
...
6 7 8
...
33
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Powieść, patchworkowa składanka w postaci kiepskiego plotkarskiego tekstu, przypadkowych reklam z gazet z lat 20, archiwalnych zdjęć z Powstania Wielkopolskiego z prymitywnymi dialogami prze­dsta­wiaj­acym­i ważne wydarzenia. Nieznajomość prac domowych i zwyczajów epoki. Teksty niby rękopisy z komputerowa czcionką. Z wielkich ambicji wychodzi nudny kapiszon. Brak wiarygodności wyrażeń językowych i miejscowości.
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Madry dowcip i zabawa.
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Obszerna biografia Karola Radziwiłła "Panie Kochanku" W tle okres przedrozbiorowy (konfederacja radomska, barska) Życie w nieładzie politycznym magnaterii, szlachty w ówczesnej Rzczypospolitej. Dla zain­tere­sowa­nych­, mnóstwo dat nazwisk
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Napisana ciekawie o nietuzinkowych osobach o Campollionie i Napoleonie, i powiązaniach z Egiptem.
  • [awatar]
    sklepeuromotor
    Amatorszczyzna
Planowane i pożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Skąd się wzięła Polska?
Emerycka szajka idzie na całość!
Psychologia mózgu nastolatka
Bioetyka
Oczy Mony /Thomas Schlesser
Ogarnij chaos, pokonaj stres
Przyjaciele żyrafy
foo