Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
skierniewice
Najnowsze recenzje
1
...
62 63 64
...
75
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo fajny zbiór opowiadań, który dorosłym przypomni czasy ich dzieciństwa
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo polecam wszystkim książki tego wydawnictwa. Ta akurat opowiada o poszukiwaniu przyjaźni. Piękne ilustracje przykuwają oko
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo fajna seria dla dzieci, która przbliża polskie legendy. Polecam
  • [awatar]
    skierniewice
    Pięknie zilustrowana książeczka dla dzieci o przygodach tygryska, która przybliża historię eksploatacji mórz i oceanów. Tekst jest także bardzo ciekawy. Polecam jak większość książek tego wydawnictwa
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo fajna seria edukacyjna dla dzieci, która przybliża kwestię ochrony przyrody, uwrażliwia na potrzeby zwierząt i pokazuje jak w prosty sposób możne każdy z nas dbać o środowisko. Polecam
Ostatnio ocenione
1
...
9 10 11
...
64
  • Smerfy
    Byrczek-Szymańska, Małgorzata
  • Wieloryb w kąpieli
    Strasser, Susanne
  • Umiem to zrobić!
    Moore-Mallinos, Jennifer
  • Peppa Plays Football
    Astley, Neville
  • W gospodarstwie
    Grzyb, Katarzyna
  • Leopantera
    Wilkoń, Piotr
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Trauma i terapia przez zabawę
Boże Narodzenie
Autyzm
Logopedia dla smyka
25 grudnia
Zarys ogólnej dydaktyki nauki
Kto zabrał mój ser?
foo