Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
skierniewice
Najnowsze recenzje
1
...
67 68 69
...
75
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo przydatna książka, która uczy dzieci jak się zachować gdy się zgubią
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo polecam. Super pozycja do czytania z dziećmi. Duży walor edukacyjny, piękne ilustracje, fajny format i ćwiczenia logopedyczne w pakiecie
  • [awatar]
    skierniewice
    Jak inne książki z tej serii przemycają wiele ciekawostek na temat różnych zawodów. Polecam
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo fajna seria do nauki czytania. Duże ilustracje, duże trzcionki, pytania sprawdzające zrozumienie tekstu, mały format. Polecam
  • [awatar]
    skierniewice
    Bardzo ładnie wydana seria dla najmłodszych (mały format, piękne, kolorowe ilustracje, wysuwane elementy), która w przystępny sposób pokazuje czym charakteryzuje się praca w danym zawodzie. Rymowany tekst wpada w ucho. Polecam
Ostatnio ocenione
1
...
54 55 56
...
64
  • Muminek i złoty liść
    Jansson, Tove
  • Jano i Wito uczą mówić R
    Wołoszyn, Wiola
  • Emomisie
    Matraś, Agata
  • Niedźwiadek szuka przyjaciół
    Kamińska, Monika
  • A to było tak...
    Dmitroca, Zbigniew
  • Ćśśś!
    Haughton, Chris
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Prawo konstytucyjne
Opowieści i przypowieści
Zdolne dziecko
Najszczęśliwsza
Wypalenie macierzyńskie
Moje przyjaźnie
Podmiotowość dziecka i wartość dzieciństwa
foo