Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
rudaroksa
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5 6
  • [awatar]
    rudaroksa
    Ciężka lektura dla znawców tematu
  • [awatar]
    rudaroksa
    błyskotliwa
  • [awatar]
    rudaroksa
    Lubię Jednak mam wrażenie że autorka powiela schemat i staje się zbyt przewidywalna jak na mój gust
  • [awatar]
    rudaroksa
    Jeden z moich ulubionych autorów książka dość obszerna ale wciągającą USA w dobie kryzysu Opis życia w obozach czy tułaczka całej rodziny przez kilka stanów dla nas którzy zawsze widzieliśmy tam ziemię obiecaną to coś nowego polecam oczywiście Myszy i ludzie ale arcydziełem jest Tortilla Flat Ostatnio czytając Z zimną krwią Truman Capot zacytowała tę sama pieśń która stała się mottem jak i tytułem książki Steinbecka
  • [awatar]
    rudaroksa
    Samozwaniec zawsze będzie na czasie jej poczucie humoru i celna riposta sa wręcz legendarne
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
24
  • Prawa zwierząt
    DeGrazia, David
  • Kronika japońska
    Bouvier, Nicolas
  • Księga smoków polskich
    Sala, Bartłomiej Grzegorz
  • Włoskie buty
    Mankell, Henning
  • Historia smaku
    Bruce, Bryan
  • Haiku. Haiku mistrzów
    Krynicki, Ryszard
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Anoreksja
Naucz ich, jak mają cię traktować!
Tak się mówi...
Niezwyczajni ludzie
Dziecko z zaburzeniami zachowania
Naucz się nauczania
Dziecko afatyczne w szkole i przedszkolu
foo