Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
pppawe
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    pppawe
    Wydumane teorie lewicowo-liberalnego nurtu,pełne przekłamań i nieu­zasa­dnio­nych­ tez,zafałszowań i przeinaczeń faktów naciąganych do z góry założonych tez,powielających dawno przebrzmiałe masońskie teorie.
  • [awatar]
    pppawe
    Napisanie tego "czegoś" chyba George zlecił komuś innemu na podstawie notatek do powieści ,a sam tylko sygnował swoim nazwiskiem. Oto co może zrobić pogoń za kasą z dobrego autora.Tego nie da się czytać! • Kolejne części sagi pochłaniałem w jeden wieczór,a tutaj z męką przeczytałem 30 stron...Spokojnie można sobie darować ten i następny tom.
Ostatnio ocenione
1
...
6 7 8
...
11
  • Homo deus
    Harari, Yuval Noah
  • Wietrzne katedry
    Reystone, Alice Rosalie
  • Wietrzne Katedry
    Reystone, Alice Rosalie
  • Widmopis
    Mitchell, David Stephen
  • Królowa Burzy
    Bradley, Marion Zimmer
  • Rozjemca
    Sanderson, Brandon
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jagoda i Janek na wakacjach
Alfabet na 3 sposoby
Wybrane techniki Metody Krakowskiej w terapii wspomagającej rozwój mowy dzieci z zespołem Downa
Moje przyjaźnie
50 rozmów które warto przeprowadzić z dziećmi
Wielkie problemy małych ludzi
Droga ku dorosłości
foo