Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Pavvik
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    Pavvik
    Hard SF. Z wizją i pytaniami o przyszłość ludzkości. Dobrze się czyta, choć forma literacka jest bardzo surowa.
  • [awatar]
    Pavvik
    Historia alternatywna. Brytyjsko śmieszna.
  • [awatar]
    Pavvik
    Świetna książka dla ptakolubów i nie tylko. Ciekawe informacje i mnóstwo świetnych historii o księciach i księżniczkach nocy.
  • [awatar]
    Pavvik
    Świetna opowieść o gęsiach z całego świata. I nie tylko o gęsiach, ale o wróblowatych, maskonurach, berniklach, jaskółkach i dziesiątkach innych. Napisane żywym językiem wielkiego miłośnika ptaków. Plus wspaniale całostronicowe zdjęcia omawianych skrzydlatych.
  • [awatar]
    Pavvik
    Historia osiedla Radość w gm. Warszawa Wawer. Historia powstania miejsca i ludzi, którzy tu żyli od 1920 do 1951. Dużo nazwisk, miejsc, historii, dzięki czemu lepiej można poznać okolicę.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4
  • Czuły barbarzyńca
    Hrabal, Bohumil
  • Kiedy umrę, zjesz mnie, kocie?
    Doughty, Caitlin
  • Czarny ogród
    Szejnert, Małgorzata
  • Co to są sepulki?
    Orliński, Wojciech
  • Pusta ziemia
    Sádlo, Jiři
  • Pusta ziemia
    Szymczak, Bohdan
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Demencja
ACT-owy poradnik dla dzieci
Wybaczenie
Zajęcia rewalidacyjne
Ewidencja materiałów bibliotecznych
Język współczesnej pedagogiki
Książka i wiedza
foo