Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
panikultura
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    panikultura
    Nieustraszeni i tajemnica dinozaura to kolejna świetna propozycja dla dzieci, rodziców, pedagogów i psychologów. • panikultura.pl/nieustraszeni-i-tajemnica-dinozaura-elsa-punset-rocio-bonilla/
  • [awatar]
    panikultura
    panikultura.pl/sztuka-kobiecosci-aneta-borowiec-beata-wrobel/
  • [awatar]
    panikultura
    panikultura.pl/czlowiek-o-24-twarzach-daniel-keyes/
  • [awatar]
    panikultura
    Jeden z najlepszych reportaży przeczytanych w życiu. • panikultura.pl/w-ciemnej-dolinie-robert-kolker/
  • [awatar]
    panikultura
    panikultura.pl/i-am-real-opowiesc-matki-margret-dagmar-ericsdottir/
Ostatnio ocenione
1 2
  • Nieustraszeni i tajemnica dinozaura
    Punset, Elsa
  • Sztuka kobiecości
    Borowiec, Aneta
  • Człowiek o 24 twarzach
    Keyes, Daniel
  • W ciemnej dolinie
    Kolker, Robert
  • I am real
    Margrét Dagmar Ericsdóttir
  • Wrony
    Dvořáková, Petra
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Każdego dnia mówię więcej
Żyj lepiej, kochaj mądrzej
Awans zawodowy nauczyciela i dyrektora
Basia i przegrywanie
Przez kraj ludzi, zwierząt i bogów
Dobre i złe sekrety
Co zrobi Frania?
foo