Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
mtpaula
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    mtpaula
    Współczesna historia - do uzupełnienia dla każdego, kto jej jeszcze nie zna
  • [awatar]
    mtpaula
    Bogaty duchowo a taki "ludzki" - warto przeczytać i posłuchać
  • [awatar]
    mtpaula
    Trudny temat, świetnie podjęty przez autora. Życie ludzi jakby z innej epoki a przecież na naszych ziemiach...
  • [awatar]
    mtpaula
    Bardzo dobra lektura, czyta się szybko i tylko oczy otwierają się coraz szerzej na myśl o tych ludziach: jak można...
  • [awatar]
    mtpaula
    Kolejna moja książka tego autora, rzetelne, merytoryczne a zarazem "ludzkie" przedstawienie sytuacji - coś czego nieustatnnie brakuje mi ze szkoły. Teraz dzięki takim książkom uzupełniam swoją wiedzę historyczną i społeczną, polecam!
Ostatnio ocenione
  • Jak nie zwariować ze swoim dzieckiem
    Marcela, Mikołaj
  • Krym
    Semmler, Paweł
  • Dekalog księdza Jana Kaczkowskiego
    Kaczkowski, Jan
  • Wymazana granica
    Grzywaczewski, Tomasz
  • Szalona miłość
    Włodarczyk, Barbara
  • Granice marzeń
    Grzywaczewski, Tomasz
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zakręcona znajomość
I jak się z tym czujesz?
Demencja
Co robić, gdy brakuje ci odwagi?
Matma inaczej
Kalendarz emocji
Buduję poczucie własnej wartości
foo