Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
mplodzien
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    mplodzien
    A co można napisać o kolejnej książce Pratchetta. Mistrz !!
  • [awatar]
    mplodzien
    Świetna, nietypowa fantastyka. Lekko przerażająca, ale niesamowicie wciągająca. Dla mnie super cały cykl.
  • [awatar]
    mplodzien
    Spodziewałam się bardziej opowieści o Osieckiej, wątków z jej życia. Książkę czyta się ciężko z powodu tysiąca przypisów. Jak dla mnie za mało ekscytująca.
  • [awatar]
    mplodzien
    Rzecz dzieje się w myśl powiedzenia " obyś żył w ciekawych czasach". Rincewind znowu w opałach. Śmieszne i niestety baaardzo prawdziwe rzeczy dzieją się z nim i obok niego. Warto przeczytać. Polecam. Postać Rincewinda to moja ulubiona w cyklu Świat dysku.
  • [awatar]
    mplodzien
    Przeczytałam jednym tchem. Zresztą cała trylogia Millenium jest super !!!
Ostatnio ocenione
1 2
  • Nad rodzinnym albumem
    Lipowska, Teresa
  • Koleżanka
    Felberg-Sendecka, Karolina
  • Czarodzicielstwo
    Pratchett, Terry
  • Trzy wiedźmy
    Pratchett, Terry
  • Piramidy
    Pratchett, Terry
  • Straż! Straż!
    Pratchett, Terry
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Polski system szkolny po roku 1989
Tak miało być
Spektrum możliwości ucznia
Świat pełen nadziei
Żłobek
Życie po rozwodzie
Szeptanka
foo