Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monikapikulik
Najnowsze recenzje
1
...
14 15 16
...
30
  • [awatar]
    monikapikulik
    Jeśli będziesz stawać się dobrym człowiekiem, zawsze znajda się ludzie chcący być blisko ciebie a ty poznasz ludzi, którzy wzbogaca twoje życie i z którymi będziesz się dobrze czuć.
  • [awatar]
    monikapikulik
    Zwłaszcza dla kobiet. Jak przejść cykl do końca, jak rozwalić patriarchat, co to jest syndrom istoty dającej oraz gaslighting.
  • [awatar]
    monikapikulik
    Dla każdego użytkownika zwłaszcza rodzica. Skutki: nadciśnienie, uzależnienie, krót­kowz­rocz­ność­, bezsenność, depresja oraz brak empatii (filmujemy zdarzenie zamiast udzielać pomocy).
  • [awatar]
    monikapikulik
    W przystępny sposób pomaga zrozumieć różnice kulturowe oraz uniknąć nieporozumień zwłaszcza w biznesie na podstawie przykładów z życia wziętych.
  • [awatar]
    monikapikulik
    Broń biologiczna - uzbrojone wirusy nie byłyby tak groźne gdyby nasz układ odpornościowy sprawnie działał. wirusy przedostają się ze zwierząt na człowieka podczas przetaczania zakażonej krwi oraz przez szczepionki.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
INF.02
Niesamowita Nina Orzeszek
Terapia osób z afazją
Jak układać bajki terapeutyczne?
Teczka trenera TUS
Przytul dziewczynkę, którą byłaś
Lecznicza głodówka
foo