Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monikaaa1992
Najnowsze recenzje
1
...
7 8 9
...
13
  • [awatar]
    monikaaa1992
    Książka nie powala na kolana, ale jest prosta w odbiorze.
  • [awatar]
    monikaaa1992
    Ta książka jest po prostu szokująca.
  • [awatar]
    monikaaa1992
    Książka ciekawa z tego względu, że przedstawia dwie osoby z różnych środowisk. Łatwa i lekka w odbiorze.
  • [awatar]
    monikaaa1992
    Świetna, przyjemna książka, ale...no właśnie, można się pogubić, o której postaci się czyta.
  • [awatar]
    monikaaa1992
    Książka nie wspięła się na wyżyny ambicji, ale skłania do przemyśleń i to nie tylko meżczyzn.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
12
  • Dom bez mężczyzn
    Lambert, Karine
  • Tato, no weź
    Baleja, Kamil
  • Stewardesy
    Pyzia, Krzysztof
  • Czekałam na ciebie
    Krauze, Magdalena
  • Anioł z Warszawy
    Kampe, Lea
  • Habit zamiast szminki, czyli Zakonnice zabierają głos
    Tondys, Ewelina
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak układać bajki terapeutyczne?
Franciszek
Truteń czyli Rozprawa z ojcostwem
Seksuologia
Zachowania zdrowotne nauczycieli
Małe Cuda
Zimowe zabawy
foo