Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
77 78 79
...
112
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna książka przybliżająca jak wygląda pobyt dziecka w przedszkolu, co tam się robi, jakie sytuacje mogą się przydarzyć. Może się przydać przy adaptacji przedszkolnej
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo ciekawa serii, która uczula na to, że są osoby z różnymi zaburzeniami, które trzeba nauczyć się akceptować. Tak jak inni mają też zalety, które mogą się przydać w życiu. Warto przeczytać z dziećmi
  • [awatar]
    monika1012
    Kolejna część przygód Kici Koci. Tym razem Kici Kocia przybliża najważniejsze informacje związane z segregacją śmieci
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna nowa wersja bajki o 3 świnkach
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna książka, która przybliża różne uczucia
Ostatnio ocenione
1
...
93 94 95
...
98
  • Gerda
    Macho, Adrián.
  • Naturalnie
    Cegielska, Agnieszka
  • Czyj to nocnik?
    Dmitroca, Zbigniew
  • Love Never Dies
    Phillips, Simon
  • Wielka przygoda Jeżyka
    Poh, Jennie
  • Dziadek
    Supeł, Barbara
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Za dobrze się maskowałam
Nie wszystko musi być trudne
Blizny, które mówią więcej niż słowa
Kobiety naukowców
Moja praca moja pasja
Chcę żyć! Żyć inaczej
Od stóp do głów
foo