Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
124
  • [awatar]
    monika1012
    Polecam całą serię. Ładne ilustracje. Ciekawe teksty
  • [awatar]
    monika1012
    Fajny komiks dla dzieci. Sprawdzi się też w nauce czytania
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo specyficzna seria książek dla dzieci. Moje dziecko lubi
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna seria książek dla dzieci. Ładne ilustracje i ciekawy tekst na plus
  • [awatar]
    monika1012
    Książka, która przybliża dzieciom jak ważna rolę pełnią drzewa. Obrazki całkiem fajne. Tekst przyjemny. Sprawdzi się do nauki czytania
Ostatnio ocenione
1
...
9 10 11
...
108
  • Hela sama się złości
    Gurynowicz, Kamila
  • Słonik, który polubił być sobą
    Andreae, Giles
  • Pięciu Nieudanych
    Alemagna, Beatrice
  • Niebieska niedźwiedzica
    Chmielewska, Joanna Maria
  • Charles Perraut
    Supeł, Barbara
  • Chrupek i Miętus
    Bournay, Delphine
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pomocnik nauczyciela wspomagającego
Nosorożec
Dzień dobry, potworku
Przyjmuję wyzwanie!
Rodzina zastępcza
ACT-owy poradnik dla dzieci
Przekład PJM dla początkujących w teorii i praktyce
foo