Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
4 5 6
...
142
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna książka dla młodych dzieci z mnóstwem aktywizujących zadań, bardzo szczegółowymi informacjami i rymowankami. My lubimy całą serię
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria książek dla dzieci z pięknymi ilustracjami. Porusza różne, ważne tematy z którymi spotykają się dzieci
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajny i zupełnie inny kalendarz adwentowy. Bardzo przyjemnie się go czytało. Ładne ilustracje umilają lekturę
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria książek dla młodszych dzieci. Ładne ilustracje i teksty bliskie maluchom na plus. My sięgniemy z ciekawością po inne książki z tej serii
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna książka do nauki słówek po polsku i angielsku. Solidnie wykonana
Ostatnio ocenione
1
...
7 8 9
...
123
  • Dobre Bajki
    Korbiel, Małgorzata
  • Wielka księga snów
    Zoboli, Giovanna
  • Ja i moja mama
    Rosie, Tanya
  • Kocyk
    Brantz, Loryn
  • 24 dni do Gwiazdki
    Przybyłek, Agata
  • Gdzie jest mój kocyk?
    Rowland, Lucy
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Gdy życie zdaje się nie mieć sensu
Obsesja
Bajkowe ćwiczenia logopedyczne
ADHD i zaburzenia lękowe osób dorosłych
Człowiek wobec wartości etycznych
Gimnastyka słuchu i języka
Epidemia smartfonów
foo