Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
80 81 82
...
116
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna seria książek przyblizajaca przygody Smerfów, jak również ucząca jak sobie radzić z różnymi emocjami. Polecam dla dzieci i dorosłych
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna, prosta książka o przyjaźni i marzeniach, które mogą się spełnić mimo wielu przeciwności losu. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna, solidna książka dla najmłodszych przybliżająca pierwszy okres życia rudzików. Pięknie wykonana, polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Prosta książka przybliżająca najważniejsze punkty dnia w przedszkolu.
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna książka przybliżająca jak wygląda pobyt dziecka w przedszkolu, co tam się robi, jakie sytuacje mogą się przydarzyć. Może się przydać przy adaptacji przedszkolnej
Ostatnio ocenione
1
...
64 65 66
...
102
  • Kot-o-ciak
    Bauman, Sabina
  • O wilku, który nie lubił świąt
    Lallemand, Orianne
  • Jak Krecik sprawił sobie spodenki
    Petiška, Eduard
  • Brzydkie kaczątko
    Podgórska, Anna
  • One Snowy Rescue
    Butler, Christina M.
  • 10-minutowe bajki na święta
    Supeł, Barbara
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
ADHD
Ku demokratycznej szkole
101 rzeczy, które musisz zrobić, zanim dorośniesz
Głusza
Glutologia
Lego® w terapii autyzmu
Słuch absolutny
foo