Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
87 88 89
...
112
  • [awatar]
    monika1012
    Prosta książka o jednorożcu, który zjada wszystko co mu się pojawi na drodze. Kolorowe obrazki, mało tekstu
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna książka autora Misia Tulisia. Sprawdzi się przed snem.
  • [awatar]
    monika1012
    Seria książek, którą polubiło nasze dziecko. Kolorowe obrazki, rymowane teksty i jakiś aspekt edukacyjny w każdej ksiażce
  • [awatar]
    monika1012
    Książeczka pokazuję jak wygląda dzień w przedszkolu i przybliża strach przed zostaniem samemu w przedszkolu
  • [awatar]
    monika1012
    U nas ta seria bardzo spodobała się dziecku. Tekst wpada w ucho. A co najważniejsze każda z książek w prosty sposób przybliża inną polską legendę
Ostatnio ocenione
1
...
20 21 22
...
98
  • Maciuś i Leon
    Wierzbicka, Katarzyna
  • Malowanie to wielka rzecz!
    Dewan, Ted
  • Muzyka to wielka rzecz!
    Dewan, Ted
  • Szym Pansik ma dobry humor
    Lang, Suzanne
  • Ernest
    Berner, Rotraut Susanne
  • Jestem cichy
    Powers, Andie
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zbawcy książek
Psychologia manipulacji
Uczę się asertywności
Autyzm
Dzieci bez lęku
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i możliwości psychofizycznych uczniów
Nauczanie i uczenie się w przestrzeni mediów wirtualnych
foo