Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
8 9 10
...
112
  • [awatar]
    monika1012
    Pięknie ilustrowana pozycja, która pokazuje jak ważne są książki
  • [awatar]
    monika1012
    Polecamy całą serię. W zabawny sposób, w krótkich informacjach opatrzonych ładnymi ilustracjami przemycone jest duża dawka wiedzy
  • [awatar]
    monika1012
    Polecamy serie o Albercie.
  • [awatar]
    monika1012
    Polecamy wszystkie części przygód Misia Tułowia. Ładne ilustracje, krótki i ciepłe historie zawsze na plus
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna książka dla dzieci pokazująca jak z małej decyzji może powstać dużo dobrego. Mało tekstu, ciekawe ilustracje
Ostatnio ocenione
1
...
15 16 17
...
98
  • Pory roku
    Protasewicz, Ewelina
  • Księga dżungli
    Fallberg, Carl
  • Bądź jak Martyna
    Paszkiewicz, Anna
  • Pszczelarz Józek
    Čechová, Simona
  • Sam Sheep Cant's Sleep
    Cox, Phil Roxbee
  • Felek i Tola i nowy sąsiad
    Vanden Heede, Sylvia
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Problematyka pracy i bezrobocia w kontekście funkcjonowania rodziny
Wierna miłość Klepetana i Maleny, która nie może latać
Rodzina patchworkowa
Mózg
Czasy mnichów i klasztorów
Integracja w szkole - szkoła integracji
Przywódstwo pozytywne
foo