Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
82 83 84
...
112
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo ciekawy serial ukazujący realia okupowanej Warszawy i walki z nazistami od strony polskiej
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna prosta książka, która zachęca do aktywnego czytania
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria dla dzieci. Książki mają mały format, tekstu nie jest za wiele, ale zdecydowanie oddaje co trzeba, ilustracje są proste. Bardzo polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Prosta książka popularnego autora, ktora przybliża różne zwierzęta i dźwięki jakie mogą one wydawać. Prosty tekst z powtórzeniami, mały format, proste ilustracje na plus
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna książka z jednej z ulubionych serii wydawniczych naszego dziecka. Ta akurat ukazuje pracę na kolei, różne typy pociągów itp.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
98
  • Co by tu wtrąbić?
    Cieślak, Ola
  • Koteczek Kiciuś
    Strzałkowska, Małgorzata
  • TOPR
    Sabała-Zielińska, Beata
  • Ubieramy misia
    Krzemińska, Janina
  • Czarodziejski świat
    Gellner, Dorota
  • wielkanocne pomysły
    Charlet, Nadette
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Niezwyczajni ludzie
To nie koniec, czyli jak przetrwać po rozstaniu
Kto ukradł jutro?
Dziecko według Montessori
Nieocalony
Życie z przedszkolakiem
Psychologia
foo