Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1
...
141 142 143
...
146
  • [awatar]
    monika1012
    Świetna seria, którą z czystym sumieniem mogę polecić do czytania z małymi dziećmi. W przystępny sposób są w niej przedstawione problemy czy sytuacje, z którymi mogą się spotkać dzieci. Bardzo polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo ciekawie przygotowana seria, ktora w prosty sposób przybliża dzieciom różne środowiska i ich mieszkańców. Piękne ilustracje, dużo wiedzy, krótkie teksty ma plus. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo ciekawa książka, która uwrażliwia dzieci na kwestie związane z ochroną zwierząt. Przystępny tekst, ciekawa historia, piękne ilustracje. Polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria, ktora przybliża dzieciom w Bardzo przystępny sposób wiedzę o otaczającym je świecie. Bardzo polecam
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria, z której maluchy mogą się sporo dowiedzieć o otaczającym je świecie. Piękne ilustracje, krótkie rymowane teksty, które szybko wpadają w ucho i solidne wykonanie sprawiają, że mogą po nie sięgać rodzice z małymi dziećmi. Polecam
Ostatnio ocenione
1
...
7 8 9
...
127
  • Boże Narodzenie
    Olejarczyk, Joanna
  • Świat
    Passchier, Andy
  • Bazyli Koparka i zaprzęg Mikołaja
    Koźlak, Marta
  • 101 elfów i wszystko, co musisz o nich wiedzieć
    Bogen, Ruby van der
  • Jesteś jednym z nas
    Volmert, Julia
  • Śmiejemy się
    Hanulak, Monika
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Co się dzieje w mojej głowie?
Mam prawo być sobą
Opowieści o wartościach
Podręczny słownik dialogu społecznego i wartości pokrewnych
Integracja sensoryczna a zaburzenia uczenia się
Dydaktyka języka polskiego jako nierodzimego
Menu umiejętności społecznych i życiowych
foo