Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
monika1012
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
151
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajne zestawienie baśni z udziałem myszek. Teksty czyta się przyjemnie a ilustracje są bardzo ładne.
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo fajna seria książek dla dzieci przybliżająca wiele z problemów z którymi się spotykają. Teksty są ciekawe i opatrzone ładnymi ilustracjami. Na plus komentarze dla rodziców
  • [awatar]
    monika1012
    Fajna książka, pięknie wykonana. Idealnie nadaje się do czytania przed snem
  • [awatar]
    monika1012
    Bardzo ładna historia opatrzona pięknymi ilustracjami. Historia wzrusza i naprawdę chętnie się do niej wraca
  • [awatar]
    monika1012
    Książki H. Dexeta zawsze zachwycają wykonaniem. Fajnie się je czyta a do tego cieszą oczy. Nam się sprawdzają przy nauce czytania
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
131
  • Antek z babcią na Dzikim Zachodzie
    Brunstrøm, Thomas
  • Nie jestem milutki
    Öström, Mia
  • Oskar Pazurek
    Wechterowicz, Przemysław
  • Dom dla trzmiela
    Casey, Dawn
  • Zwierzęta
    Passchier, Andy
  • Kuku i Supertata
    Kamińska, Monika
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak naprawić uszkodzony mózg
Analiza sytuacji finansowej przedsiębiorstwa na podstawie jednostkowego i skonsolidowanego sprawozdania finansowego
Ćwiczenia dla osób z afazją
Podręczny słownik dialogu społecznego i wartości pokrewnych
Kraina neuroróżnorodności
Wiek diagnozy
Polka w Korei
foo