Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
milczarm83
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    milczarm83
    Zawiodłam się. Książka przypomina mi w pewien sposób film "Przebudzenie" z tym, że owy film był dużo lepszy. • Pogmatwane wątki, finał faktycznie zaskakujący ale nie w pozytywny sposób lecz w rozczarowujący. Ostateczne zakończenie mogę ująć w stwierdzeniu "ale o co chodzi?". Zupełnie jakby autorka chciała tak bardzo super to zrobić, że aż przedobrzyła i efekt jest odwrotny... • Podsumowując - zwyklak
  • [awatar]
    milczarm83
    Historia bardzo wciągająca. W trakcie czytania człowiek zżywa się z bohaterami i pragnie przebywać razem z nimi. Błyskawicznie się czyta. Wybierając tę książkę szukałam czegoś pozytywnego i klimatycznego i nie zawiodłam się. • To moja pierwsza przeczytana powieść Pani Magdaleny i już wybieram następne. Myślę, że zaprzyjaźnimy się na długo:) • Polecam osobom ceniącym klimatyczność w książkach i szukającym pozytywnych emocji.
Ostatnio ocenione
  • To
    King, Stephen
  • Czasami kłamię
    Feeney, Alice
  • Czereśnie zawsze muszą być dwie
    Witkiewicz, Magdalena
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Transdiagnostyczna terapia zaburzeń emocjonalnych dzieci
100 kart pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi ułatwiającymi naukę czytania i pisania
Rose Madder
Co się dzieje z tym dzieckiem?
Zdradzona
Pamięć i koncentracja
Cyberprzestępczość i nowe technologie
foo