Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
meio
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    meio
    Powiesc słaba, przewidywalna i bezbarwna. Nie pomaga forma narratora
  • [awatar]
    meio
    troche słaba jak na Fitzka
  • [awatar]
    meio
    typowa powiesc tego autora, poprawna, nie za skomplikowana, do relaksującego poczytania
  • [awatar]
    meio
    Nuda. Nie wytrwałam do końca
  • [awatar]
    meio
    Beznadzieja. Pół ksiązki tak nudne że sie skupić nie można. I pewnie bym się poddała gdyby nie fakt że książka została zekranizowana. Miałam nadzieję że choć drugie pół mnie wciągnie.Nic takiego się nie stało. Dodałam drugą gwiazdke za zakonczenie. Szalu nie ma ale czymś się kończy.
Ostatnio ocenione
1 2 3
  • Martwy klif
    Pasierski, Jędrzej
  • Samotnia
    Kańtoch, Anna
  • Odprysk
    Fitzek, Sebastian
  • O krok za daleko
    Coben, Harlan
  • Wiara
    Bonda, Katarzyna
  • Krwawy księżyc
    Hiddenstorm, K.C.
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
To nawet lepiej
Trauma u twojego dziecka
To nie smutek, to depresja
W służbie królowej
Psychologia i życie
On
Agresja i przemoc rówieśnicza w grupie przedszkolnej
foo