Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
max47
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    max47
    Zawiera dużo obrazków i wyjaśnień, ale brakuje samych opisów i informacji o lekach, chociażby powszechnie używanych OCT.
  • [awatar]
    max47
    Napisane starym językiem, jednakże wciąż bardzo pomocne. Opisuje interakcje między grupami leków oraz najp­opul­arni­ejsz­ymi substancjami czynnymi z ich kategorii.
  • [awatar]
    max47
    Bardzo ładnie opisana, zawiera obrazki starego typu. Co prawda stara, więc w niektórych rozdziałach brakuje informacji, lecz wciąż stanowi jedną z pozycji nadających się jako pomoc w zgłębianiu tajemnic ciała ludzkiego.
  • [awatar]
    max47
    Ciekawa, przyjemnie napisana. Moim zdaniem jest za dużo teorii i za mało praktyki, ale innym osobom może to się podobać. Zdecydowanie nie jest to książka czysto praktyczna, ale też dogłębnie tłumaczy genezę samej tematyki.
  • [awatar]
    max47
    Pomimo starego sposobu pisania jest dość interesująca. Lektura obowiązkowa dla szkół średnich, jedna z ciekawszych, lecz trudnych i ziejących doktryną.
Niepożądane pozycje
Brak pozycji
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czas, czyli wszystko płynie
W pełni
Babcie w sieci miłości
Jesteś
Polski system szkolny po roku 1989
Matematyczne stacje zadaniowe - czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji?
Jak nie spieprzyć życia swojemu dziecku
foo