Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
mariamarcinkowska
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    mariamarcinkowska
    Świetna książka. Mnóstwo wiadomości podanych w ciekawej formie. Piękny język. Tylko trochę za małe litery!
  • [awatar]
    mariamarcinkowska
    Wspaniała książka! Ciekawa i pięknie napisana. Dawno nie czytałam tak wspaniałych wspomnień!
  • [awatar]
    mariamarcinkowska
    Zabawna, dowcipna i nostalgiczna dla sied­emdz­iesi­ęcio­latków. Dobrze się czyta.
  • [awatar]
    mariamarcinkowska
    Rewelacja! Nieczęsto zdarza się taka wspaniała lektura. Bardzo żałuję, że nie ma w wersji drukowanej, bo do wielu wątków chciałabym wrócić, jeszcze raz przeczytać i zastanowić się. .
Ostatnio ocenione
1 2
  • Byłam służącą w arabskich pałacach
    Shukri, Laila
  • Czerwona katorga
    Danzas, Ûliâ Nikolaevna
  • Lizbona
    Wawrzkowicz-Nasternak, Weronika
  • Lady Almina i prawdziwe Downton Abbey
    Carnarvon, Hrabina
  • Wakacje 1939
    Lisiecka, Anna
  • Japonia utracona
    Kerr, Alex
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Komunikacja i motywacja
100 kart pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi ułatwiającymi naukę czytania i pisania
Wedrówka przez pory roku
Polska krwawi Polska walczy
Nie musisz
Chiny bez makijażu
Przewodnik po endometriozie
foo