Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
marcewo
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
9
  • [awatar]
    marcewo
    Niestety, po przeczytaniu recenzji myślałem że autor zechce merytoerycznie powalczyć z tymi tytułowymi mitami, ale on je tylko powiela.. 2 gwiazdki z minusem.
  • [awatar]
    marcewo
    Jak na razie to najlepsza książka autorstwa Cooka. Wartka, wciągająca akcja, i o dziwo zupełnie niestandardowe jak na amerykańskiego pisarza zakończenie. Pełne 5 gwiazdek.
  • [awatar]
    marcewo
    Książka nadmiernie rozwlekła, długimi okrasami nie dzieje sie dosłownie nic, ale nie da się po przeczytaniu i odłożeniu na półkę szybko zapomnieć, oczywiście w sensie pozytywnym.. Nota cztery z dużym minusem.
  • [awatar]
    marcewo
    Jak cały cykl Orły Imperium, znakomita książka. Pozostaje mieć nadzieją że to nie ostatnia książka z tego cyklu.
  • [awatar]
    marcewo
    Jak na Mastertona to kiepska książka. Chyba najsłabsza z dotychczas przeczytanych. Dwie gwiazdki z małym plusem.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5 6 7
  • Mity wojny 1920
    Koper, Sławomir
  • Komórka
    Cook, Robin
  • Gwiazda poranna
    Knausgård, Karl Ove
  • Wygnańcy Rzymu
    Scarrow, Simon
  • Festiwal strachu
    Masterton, Graham
  • Smuga grozy
    Kostecki, Tadeusz
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Demencja? To nie dla mnie!
Jesteśmy różni
Dzieci bez lęku
Moja praca moja pasja
Kiedy zakwitną marzenia
Jak nawiązać kontakt i komunikować się z dzieckiem autystycznym?
Chłopcy z Placu Broni
foo