Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
madzik.predka
Najnowsze recenzje
1 2 3 4
  • [awatar]
    madzik.predka
    Bardzo dobra pozycja. O tym jak to,co zaznane w dzieciństwie i wczesnej młodości - zwłaszcza ze strony bliskich - zostaje w głowie i sercu na zawsze.
  • [awatar]
    madzik.predka
    Genialne i przerażajace. Życie ludzi odstających od tzw normy jest bardzo trudne w każdym miejscu na świecie. Jakże to niesprawiedliwe. Polecam
  • [awatar]
    madzik.predka
    Niezwykle poruszająca książka o młodych ludziach z wielkimi problemami - blisko nas. Jak mało o nich wiemy, jak pochopnie ich oceniamy, jak wszystko ma swoje źródło. Gorąco polecam.
  • [awatar]
    madzik.predka
    Inspirująca, przekazująca niby nieuchwytne nastroje i uczucia ludzi, zapachy i smaki Południa USA czasow II wojny światowej. Opowiadania krótsze i całkiem długie, różni bohaterowie, niebanalne i zaskakujące sytuacje i decyzje. Bardzo warto!
  • [awatar]
    madzik.predka
    Wesoła a jednoczenie dająca powody na zastanowienia nad życiem.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4
  • Gdy zniknęły gołębie
    Oksanen, Sofi
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wolter
Polski new look
Położne
Cukierek?
Galopem do gwiazd
Zaleca się kota
Mikołaj do wynajęcia
foo