Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kkalek60
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
35
  • [awatar]
    kkalek60
    trudna, wymagająca lektura, dla zain­tere­sowa­nych­
  • [awatar]
    kkalek60
    Dobra lektura, choć ma się przed oczami cały czas Toma Cruisa. 🙂
  • [awatar]
    kkalek60
    Thriller sądowy, taki sobie 😉
  • [awatar]
    kkalek60
    Ludzie, rodziny, małżeństwa często nie są takie jak na zdjęciach, zwłaszcza na lajkolubnych postach i fotkach! • Jest obraz /zazwyczaj piekny/i TO co "za obrazem" /często niepiękne, paskudne, psychopatyczne/ - co pokazuje M. M., coś też o tym wiem. • Jak bardzo nasze codzienne życie kształtują media społecznościowe, czy wręcz tworzą i zarazem niszczą! • Każde działanie ma swoje skutki...
  • [awatar]
    kkalek60
    Do przeczytania, dość dobra, nie moja bajka ta intryga.
Ostatnio ocenione
1
...
25 26 27 28 29
  • Szczyty chciwości
    Świętek, Edyta
  • Cień zbrodni
    Świętek, Edyta
  • Dłonie śmierci
    Skorupski, Grzegorz
  • Szaniec
    Jeż, Agnieszka
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Odnaleźć spokój
Autyzm i rodzina
Drama free
Zamiast wychowania
Rozwój jako ruch społeczny
Teoria i praktyka psychoterapii
Zwariowana pogoda
foo