Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kkalek60
Najnowsze recenzje
1
...
30 31 32
...
37
  • [awatar]
    kkalek60
    Hmm, trudno powiedzieć, co to jest...? trochę sci-fiction, trochę kryminału, trochę obyczaju... Jakoś nie przekonuje.
  • [awatar]
    kkalek60
    Karkonowskie gangi, Jelenia Góra, Kowary, nawrócony gangster, amatorzy i Bezimienny, zaciągnięty dług honorowy. Dobrze się czyta!
  • [awatar]
    kkalek60
    Dobrze i dynamicznie napisana książka z ciekawą historyczną częścią fabuły, Chopin, fortepian, namiestnik carski Fiodor 1863. Czyta się z przyjemnością. Warto!
  • [awatar]
    kkalek60
    Dobrze się czytający kryminał z akcją obyczajową LGBT okresu pandemii Covid.
  • [awatar]
    kkalek60
    Klasyka to jest po prostu KLASYKA i tyle!
Ostatnio ocenione
1
...
15 16 17
...
31
  • Myśli o dawnej Polsce
    Jasienica, Paweł
  • Sidła
    Kościelny, Piotr
  • Zwykła przyzwoitość
    Chmielarz, Wojciech
  • Karaluchy
    Nesbø, Jo
  • Mury Hebronu
    Stasiuk, Andrzej
  • Elita zabójców
    Child, Lee
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Gniew Smoka
W krainie wartości
Nie musisz
Psychologia pracy
Motywacyjne bajki z morałem
Leśne opowieści
Niech stanie się światłość
foo