Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
Karolina.Sztaba97
Najnowsze recenzje
  • [awatar]
    Karolina.Sztaba97
    Lana, o tej artystce mogłabym pisać godzinami. Piękna, utalentowana i kochana! Płyta zawiera 12 utworów o iście nastrojowym charakterze. Głęboki i miejscami załamujący głos Elizabeth wprowadza nas w zupełnie inny świat. Jeśli spodoba Ci się jedna piosenka, spodobają Ci się też inne. Nie da się nie lubić!
  • [awatar]
    Karolina.Sztaba97
    Marina- kontrowersyjna wykonawczyni o ujmującym głosie i wielkimi zdolnościami. Polecam gorąco!
  • [awatar]
    Karolina.Sztaba97
    Świetna, interesująca, ciekawa, wciągająca. Tego nie odłożysz na JUTRO. Jak zaczęłam czytać, to nie mogłam jej odłożyć! Polecam każdemu!
  • [awatar]
    Karolina.Sztaba97
    Świetna płyta. Głos Ed'a i jego gitara potrafią wprowadzić w niesamowity nastrój. Niebanalne teksty dają do myślenia. Gorąco polecam
Ostatnio ocenione
  • Igrzyska śmierci
    Collins, Suzanne
  • Born to die
    Del Rey, Lana
  • Electra Heart
    Marina and the Diamonds
  • Nie ma już żadnych zasad
    Marsden, John
  • + [Plus]
    Sheeran, Ed
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Awans zawodowy nauczyciela i dyrektora
(Dobra) śmierć w instytucji opieki długoterminowej dla osób starszych
Tymczasowość w biografiach wychowanków rodzinnej pieczy zastępczej
Blok zadań dla osób zagrożonych demencją
Aby się wznieść
Historyjki emocjonalno-społeczne z kartami pracy
Tutejsze i nietutejsze
foo