Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kamalina
Najnowsze recenzje
1
...
5 6 7 8 9
  • [awatar]
    kamalina
    Słaba książka, przeczytałam do końca ponieważ czytałam I cz. ale nie wciągnęła mnie.
  • [awatar]
    kamalina
    Bardzo ciężka i smutna książka, bardziej reportaż.
  • [awatar]
    kamalina
    Świętna książka, czyta sie jednym tchem.Gorąco polecam
  • [awatar]
    kamalina
    Wszystkie ksiązki tej autorki bardzo lubię,czyta sie je jednym tchem, ale ta zasługuje na nalepsze wyróżnienie.Polecam
  • [awatar]
    kamalina
    Bardzo wesoła książka. Polecam
Ostatnio ocenione
1
...
31 32 33
...
64
  • Angole
    Winnicka, Ewa
  • Przystań Julii
    Michalak, Katarzyna
  • Ripper
    Allende, Isabel
  • Zanim zasnę
    Watson, Steven J.
  • Kto jak nie ja?
    Kołczewska, Katarzyna
  • Jak u siebie
    Frączyk, Izabella
anaj_27
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Demencja
Stres
Chleb wolnościowy
Where is Laura?
Jak obudzić w nastolatku motywację wewnętrzną
Mądrość menopauzy
Emocje dzieci i młodzieży z trudnościami w rozwoju i zachowaniu
foo