Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
kamalina
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
9
  • [awatar]
    kamalina
    Wielkie rozczarowanie, nuda.
  • [awatar]
    kamalina
    połowa ksiażki to przepisanie tekstu książki "kawiarenka pod różą" na poczatku miałam wrażenie że cztam ta samą książkę. Autorka się nie wysiliła. Byłam rozczarowana.
  • [awatar]
    kamalina
    Akcja nie tak wciągająca jak u Larssona, szału nie ma.
  • [awatar]
    kamalina
    Mam nadzieję, iż autorka nie będzie ciągnąć losów Ludmiły zaczyna robić się nudno, ciągłe powtarzanie przepisów kulinarnych. Każda kolejna książka z cyklu "prowincja" coraz gorsza. Jestem zawiedziona.
  • [awatar]
    kamalina
    pozycja bardzo wzruszająca. Goraco polecam.
Ostatnio ocenione
1
...
38 39 40
...
64
  • Nikomu ani słowa
    Klavan, Andrew
  • Dom pod Lutnią
    Orłoś, Kazimierz
  • Ołówek
    Rosicka-Jaczyńska, Katarzyna
  • Pula szczęścia
    Trigiani, Adriana
  • Pula marzeń
    Trigiani, Adriana
  • Pula nadziei
    Trigiani, Adriana
anaj_27
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Podróż przez pory roku
Diagnostyka narządu ruchu w fizjoterapii
A las pamięta
Sejm wita wszystkich!
Tamar
Fotografia podróżnicza
Dzieci Aspergera
foo