Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
justynas91
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    justynas91
    Wciągająca historia młodych ludzi już czekam na kontynuację .
  • [awatar]
    justynas91
    Książka szybko się czyta choć spodziewałam się innego zakończenia. Jak na zimowy wieczór z herbatka pod kocyk bardzo fajna propozycja .
  • [awatar]
    justynas91
    U mnie ta książka to takie 9/10 . Bardzo fajnie napisana
  • [awatar]
    justynas91
    Bardzo madrze opisane podejscie do różnych życiowych spraw. Daje do myślenia nad tym jak podchodzić do niektórych spraw. Polecam
  • [awatar]
    justynas91
    Poruszająca opowieść o małżeństwie żyjącym " we własnym" świecie do którego tak naprawdę przez dłuższy czas nikt nie miał wglądu . Pojawienie się dziecka zmienia wszystko.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4
  • Księgarnia w Paryżu
    Maher, Kerri
  • Cudowne lata
    Perrin, Valérie
  • Ostatnia wielka księżna
    Turnbull, Bryn
  • Pocałuj mnie, Artemido
    Lingas-Łoniewska, Agnieszka
  • Nie jesteś sama, Meredith
    Alexander, Claire
  • Kraina Zeszłorocznych Choinek
    Szarańska, Joanna
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Beze mnie jesteś nikim
Emocje i zabawa
Integracja w szkole - szkoła integracji
Ubezpieczenia podróżne
Bo jesteś człowiekiem
Osada
Biała elegia
foo