Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
justynas91
Najnowsze recenzje
1 2 3
  • [awatar]
    justynas91
    Bardzo wciągająca opowieść .
  • [awatar]
    justynas91
    Bardzo miło zaskakująca książka . Polecam
  • [awatar]
    justynas91
    Bardzo zaskakująca ksizka
  • [awatar]
    justynas91
    Bardzo zabawna i wciągająca historia . Z początkiem tej książki nie byłam zachwycona i miałam mieszane uczucia ale wraz z dalszymi losami bohaterów coraz bardziej mnie wciągała. Polecam
  • [awatar]
    justynas91
    Bardzo podoba mi się ta pozycja książkowa. Poruszany temat starości oraz miłości z młodości bardzo wciąga
Ostatnio ocenione
1 2 3 4
  • Życie Violette
    Perrin, Valérie
  • Żyć lepiej
    Woydyłło, Ewa
  • W grudniu po południu czyli Trochę inny kalendarz adwentowy
    Włodarczyk, Ewelina
  • Jak nie zostałam influencerką
    Nowak, Majka
  • Światło między oceanami
    Stedman, M. L.
  • Należy do mnie
    Niemczynow, Anna H.
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Leśniczówka Wszebory
Reklama na rynku telewizyjnym
Včora ì sʹogodnì
Joga terapeutyczna w leczeniu traumy
Demokracja bezpośrednia
Czy kliknie?
Wędrówka przez pory roku
foo